5. sınıf Türkçe yazılısı: hangi senaryoda hangi konudan kaç soru?
MEB'in 2026-2027 birinci dönem konu soru dağılım tablosu, 5. sınıf Türkçe. Senaryoyu okulunuzun zümresi seçer; seçilen senaryoda hangi öğrenme çıktısından kaç soru geleceğini görün, konu listesini yazdırın.
- 1. yazılı1. dönem, okul geneli6 senaryo, 6–8 soruTarihi okulunuz belirler
- 2. yazılı1. dönem, okul geneli7 senaryo, 6–9 soruTarihi okulunuz belirler
1. dönem 1. ortak yazılı sınav · okul genelinde
1. yazılı: 6 senaryo, 6–8 soru
Okuldaki bütün şubeler aynı sınava girer. Zümre bu 6 senaryodan birini seçer, tarihi okulunuz belirler. Hangi senaryonun seçildiğini Türkçe öğretmeninize sorun.
İlçe millî eğitim müdürleri kurulu il ya da ilçe geneli ortak sınav kararı aldıysa sınavı il ya da ilçe hazırlar (Yönerge m. 5/1-a, ç ve n).
Her senaryoda gelenler
Hangi senaryo seçilirse seçilsin listedeki ilk 2 öğrenme çıktısından soru gelir. Ötekiler senaryoların en az yarısında var.
- T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeHer senaryoda · 1–2 soru
- T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilmeHer senaryoda · 1–2 soru
- T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme5/6 senaryoda · 1 soru
- T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme4/6 senaryoda · 1 soru
- T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme4/6 senaryoda · 1 soru
- T.Y.5.13 Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme4/6 senaryoda · 1 soru
- T.O.5.15 Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme3/6 senaryoda · 1 soru
Senaryoya göre sorular
Senaryoyu seçin; tablo o senaryoda hangi öğrenme çıktısından kaç soru geleceğini gösterir.
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 2 |
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilmeÇalışın: Grafik ve tablo okuma rehberi | 1 |
| T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.13 Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 1 |
| Toplam | 6 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilmeÇalışın: Bağlamdan anlam rehberi | 1 |
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 1 |
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilmeÇalışın: Grafik ve tablo okuma rehberi | 2 |
| T.O.5.15 Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 1 |
| Toplam | 6 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilmeÇalışın: Bağlamdan anlam rehberi | 1 |
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 2 |
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilmeÇalışın: Grafik ve tablo okuma rehberi | 1 |
| T.O.5.15 Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.Y.5.13 Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 1 |
| Toplam | 7 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 2 |
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilmeÇalışın: Grafik ve tablo okuma rehberi | 2 |
| T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.13 Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 1 |
| Toplam | 7 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilmeÇalışın: Bağlamdan anlam rehberi | 1 |
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 2 |
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilmeÇalışın: Grafik ve tablo okuma rehberi | 1 |
| T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.3 Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme | 1 |
| T.Y.5.13 Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| Toplam | 7 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilmeÇalışın: Bağlamdan anlam rehberi | 1 |
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 2 |
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilmeÇalışın: Grafik ve tablo okuma rehberi | 1 |
| T.O.5.15 Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.3 Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme | 1 |
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 1 |
| Toplam | 8 |
5. sınıf Türkçe 1. yazılı: konu kontrol listesi
- Adı soyadı
- Sınıfı
- Senaryo
- Sınav günü
Öğretmeninizin söylediği senaryonun sütununa bakın: sayı, o konudan kaç soru geleceğini gösterir. Çalıştığınız konuyu işaretleyin.
Bütün senaryolar tek tabloda
Satırda öğrenme çıktısı, sütunda senaryo; sayı o senaryoda kaç soru geleceğini gösterir. Yazdırınca öğrencinin konu kontrol listesi olur: her satırda “Çalıştım” ve “Tekrar ettim” kutusu, tek A4.
| Öğrenme çıktısı | Senaryo | Kaç senaryoda | Çalıştım | Tekrar ettim | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| Okuma | |||||||||
| T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 4/6 | ||
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilme | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 6/6 | ||
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilme | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 6/6 | ||
| T.O.5.15 Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3/6 | ||
| T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 4/6 | ||
| Yazma | |||||||||
| T.Y.5.3 Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2/6 | ||
| T.Y.5.13 Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 4/6 | ||
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 5/6 | ||
| Toplam soru | 6 | 6 | 7 | 7 | 7 | 8 | |||
1. dönem 2. ortak yazılı sınav · okul genelinde
2. yazılı: 7 senaryo, 6–9 soru
Okuldaki bütün şubeler aynı sınava girer. Zümre bu 7 senaryodan birini seçer, tarihi okulunuz belirler. Hangi senaryonun seçildiğini Türkçe öğretmeninize sorun.
Her senaryoda gelenler
Hangi senaryo seçilirse seçilsin listedeki ilk öğrenme çıktısından soru gelir. Ötekiler senaryoların en az yarısında var.
- T.O.5.13 Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilmeHer senaryoda · 1 soru
- T.O.5.19 Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme6/7 senaryoda · 1 soru
- T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilme5/7 senaryoda · 1 soru
- T.O.5.18 Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme5/7 senaryoda · 1 soru
- T.O.5.17 Şiirin biçim özelliklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme4/7 senaryoda · 1 soru
Senaryoya göre sorular
Senaryoyu seçin; tablo o senaryoda hangi öğrenme çıktısından kaç soru geleceğini gösterir.
Senaryo 16 soruSenaryo 27 soruSenaryo 37 soruSenaryo 47 soruSenaryo 58 soruSenaryo 68 soruSenaryo 79 soru
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 1 |
| T.O.5.13 Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.15 Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.19 Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.5 Yaratıcı yazı yazabilme | 1 |
| Toplam | 6 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilmeÇalışın: Bağlamdan anlam rehberi | 1 |
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 1 |
| T.O.5.13 Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.15 Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.19 Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.Y.5.15 Uygun bağlantı ifadelerini kullanabilme | 1 |
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 1 |
| Toplam | 7 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilmeÇalışın: Bağlamdan anlam rehberi | 1 |
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 1 |
| T.O.5.13 Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.17 Şiirin biçim özelliklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: Kavram sözlüğünde şiir | 1 |
| T.O.5.18 Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.19 Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.Y.5.5 Yaratıcı yazı yazabilme | 1 |
| Toplam | 7 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilmeÇalışın: Grafik ve tablo okuma rehberi | 1 |
| T.O.5.13 Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.17 Şiirin biçim özelliklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: Kavram sözlüğünde şiir | 1 |
| T.O.5.18 Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.15 Uygun bağlantı ifadelerini kullanabilme | 1 |
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 1 |
| Toplam | 7 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 1 |
| T.O.5.11 Metindeki unsurları sınıflandırabilme | 1 |
| T.O.5.13 Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.17 Şiirin biçim özelliklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: Kavram sözlüğünde şiir | 1 |
| T.O.5.18 Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.19 Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.Y.5.5 Yaratıcı yazı yazabilme | 1 |
| T.Y.5.8 Yazısında sınıflandırma yapabilme | 1 |
| Toplam | 8 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilmeÇalışın: Grafik ve tablo okuma rehberi | 1 |
| T.O.5.11 Metindeki unsurları sınıflandırabilme | 1 |
| T.O.5.13 Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.18 Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.19 Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| T.Y.5.8 Yazısında sınıflandırma yapabilme | 1 |
| T.Y.5.13 Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilmeÇalışın: 5. sınıf deyimler ve atasözleri · 5. sınıf kavram sözlüğü | 1 |
| Toplam | 8 |
| Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|
| T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilmeÇalışın: Bağlamdan anlam rehberi | 1 |
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilmeÇalışın: Okuma testi | 1 |
| T.O.5.11 Metindeki unsurları sınıflandırabilme | 1 |
| T.O.5.13 Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.17 Şiirin biçim özelliklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilmeÇalışın: Kavram sözlüğünde şiir | 1 |
| T.O.5.18 Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.O.5.19 Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 |
| T.Y.5.15 Uygun bağlantı ifadelerini kullanabilme | 1 |
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 1 |
| Toplam | 9 |
5. sınıf Türkçe 2. yazılı: konu kontrol listesi
- Adı soyadı
- Sınıfı
- Senaryo
- Sınav günü
Öğretmeninizin söylediği senaryonun sütununa bakın: sayı, o konudan kaç soru geleceğini gösterir. Çalıştığınız konuyu işaretleyin.
Bütün senaryolar tek tabloda
Satırda öğrenme çıktısı, sütunda senaryo; sayı o senaryoda kaç soru geleceğini gösterir. Yazdırınca öğrencinin konu kontrol listesi olur: her satırda “Çalıştım” ve “Tekrar ettim” kutusu, tek A4.
| Öğrenme çıktısı | Senaryo | Kaç senaryoda | Çalıştım | Tekrar ettim | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||
| Okuma | ||||||||||
| T.O.5.5 Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3/7 | ||
| T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilme | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 5/7 | ||
| T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilme | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2/7 | ||
| T.O.5.11 Metindeki unsurları sınıflandırabilme | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 3/7 | ||
| T.O.5.13 Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7/7 | ||
| T.O.5.15 Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2/7 | ||
| T.O.5.17 Şiirin biçim özelliklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 4/7 | ||
| T.O.5.18 Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5/7 | ||
| T.O.5.19 Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 6/7 | ||
| T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 3/7 | ||
| Yazma | ||||||||||
| T.Y.5.5 Yaratıcı yazı yazabilme | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3/7 | ||
| T.Y.5.8 Yazısında sınıflandırma yapabilme | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2/7 | ||
| T.Y.5.13 Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1/7 | ||
| T.Y.5.15 Uygun bağlantı ifadelerini kullanabilme | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3/7 | ||
| T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3/7 | ||
| Toplam soru | 6 | 7 | 7 | 7 | 8 | 8 | 9 | |||
Resmî çıkmış sorular
Listemizde 5. sınıf için MEB'in yayımladığı bir Türkçe kitapçığı yok; okul genelindeki yazılıların soruları yayımlanmıyor. Öteki sınıfların ülke geneli kitapçıkları soru biçimini gösteriyor: çıkmış sorular ve cevap anahtarları.
Yazılının yanında: konuşma ve dinleme
Türkçe sınav puanı yazılının %50'si, dinleme sınavının %25'i ve konuşma sınavının %25'i alınarak hesaplanır. İkisini de dersin öğretmeni yapar.
Kaynak: MEB ÖDSGM, 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027) · Türkçe tablosu (Excel) · Senaryoyu zümrenin seçmesi, MEB ÖDSGM duyurusu (10 Eylül 2026) · MEB Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi (PDF). Tablonun son kontrolü 12 Ekim 2026. Sayfa tablonun dökümüdür, soru içermez.
Türkçe Atölyesi · turkceatolyesi.tr/turkce-ortak-sinav/5-sinif
Bu çalışmayı haftalık bir programla yapmak isterseniz
Okuma Anlama Beceri Uygulamaları 24 haftalık bir program: metin, görsel ve grafik analizleri, deyim ve atasözleri, kavram sözlüğü aynı akışta.
